Факельна естафета "Всесвітній біг заради гармонії"

24.04.2018 пронесли вогонь Миру. У факельній естафеті "Всесвітній біг заради гармонії" учні загальноосвітніх шкіл Приірпіння і звичайно діти з особливими освітніми потребами.
Всесвітній біг заради гармонії - глобальна факельна естафета, спрямована на зміцнення дружби між народами та прокладання шляхів до справжнього миру-єдності, який починається з серця людини.

то важно знать родителям перед началом занятий по нейропсихологической коррекции?

Что важно знать родителям перед началом занятий по нейропсихологической коррекции?

Сейчас всё реже и реже можно встретить детей, у которых в младенчестве двигательное развитие проходит в правильной последовательности.

В норме оно должно быть таким.

Рождение ребёнка. Ребёнок проходит родовые пути.

Ребёнок лежит на спине.

Поворачивается на один бок, на другой, на живот.

Ползает по-пластунски.

Поднимает руки, упирается.

Поднимает голову и охватывает пространство.

Садится.

Ползает на четвереньках.

Каталог освітніх послуг

Корекційно-розвивальна робота – це система заходів, що дозволяють вирішувати завдання своєчасної допомоги дітям, що перебувають у загальноосвітньому просторі та мають особливі освітні потреби.

Із запровадженням інклюзивного навчання питання надання додаткових освітніх послуг пов’язане з принциповим положенням – забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їхнього навчання в загальноосвітніх навчальних закладах на основі особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей

Тема: «Весна».

                                                 Тема: «Весна».

1.  Предложите ребёнку перечислить времена года; перечислить весенние месяцы.

2.  Побеседуйте с ребёнком о признаках  ранней весны: солнце светит ярче, пригревает, небо стало выше, тает снег, бегут ручьи, появляются проталины, день становится длиннее.

Тема «Краски осени». «В лес по грибы, по ягоды»

Тема «Краски осени».  «В лес по грибы,  по ягоды»

1.     Назови 3 -5 съедобных и 1 -2 несъедобных гриба.

2.     Сосчитай до «5»:

Боровик: один боровик; два боровика; три боровика; четыре боровика; пять боровиков;

Опёнок, волнушка, груздь, сыроежка.

Тема: «Краски осени», «Деревья и кустарники осенью».

Тема: «Краски осени», «Деревья и кустарники осенью».

1.Вспомни не менее 10 названий деревьев.

2.Назови листья:

у клёна – кленовые, у берёзы – берёзовые, у дуба - …, у ивы - …, у рябины - …, у тополя - …, у осины - …

Тема: «Фрукты

Тема: «Фрукты 1.      Вспомнить 8 – 10 названий фруктов. 2.       « Расскажи какие?»  (величин, форма, цвет) Яблоко, груша, абрикос, апельсин, банан, лимон, слива. 3.        « Назови соки»:  Сок из лимона - … лимонный;  из апельсина - …

Тема: «Овощи»

Тема:  «Овощи»

1.     Вспомнить и назвать 8 – 10 названий овощей.

2.     Назвать овощи: красные, жёлтые, зелёные.

3.     Про какие овощи можно сказать: длинный, круглый, овальный?

4.      «Назови соки»                                                                                                                                         Сок из моркови - …морковный; сок из огурца - …огуречный;                                                                    сок из чеснока - …чесночный; сок из помидора - …томатный;                                                                          сок из свеклы - …свекольный; сок из тыквы -… тыквенный.

5.      «Что лишнее и почему?»:                                                                                                                                  Морковь, груша, лук, чеснок.                                                                                                           Капуста, помидор, белый гриб, огурец.                                                                                              Свекла, морковь, кабачок, икра.

6.      «Исправь предложение»:                                                                                                                             Морковка вымыла Петю.                                                                                                                                        Из салата сделали вкусные овощи.                                                                                                                        Из сока сделали полезную морковь.

7.     Брат сестру свою зовёт                                                                                                                                                      На прополку в огород.                                                                                                                                                   Кто зовёт? Кого зовёт? Зачем зовёт? 

8.      «Один – много»                                                                                                                                                  1 луковица – много… луковиц;                                                                                                                      1 морковка  -  много… морковок;                                                                                                                                                 1 свёкла- много…свёкол и т.д.

9.     Предложите ребёнку назвать дни недели по порядку.                                                                                    Назвать рабочие дни.                                                                                                   Назвать выходные.

Назвать 3.5,4.7дни недели.                                                                                                                                         Какой по счёту вторник, пятница, четверг?

Методические рекомендации для родителей детей с задержкой психического развития

Методические рекомендации для  родителей  детей с задержкой психического развития

Успех коррекционного обучения во многом определяется тем, насколько четко организована преемственность в работе учителя – дефектолога, логопеда, воспитателей и родителей.